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    感觉,是人们认识世界的开端,也是知识建构的源泉。在幼儿的生长发育期,感觉是一种最简单,最低级的心理现象,但却是高级复杂心理现象的基础。孩子出生后,大脑发展的基础就是各种感官能力和感觉统合能力的发展。注意,记忆,语言,思维等高级心理功能的发展,都离不开感觉和感觉统合能力。事实上,每个孩子都有巨大的心理和生理潜能。如何让这些潜能得到充分地挖掘,让孩子更聪明健康地成长是广大家长和教育工作者的共同期望。

     

     

    感觉统合,是将人体各个器官收集到的感觉信息,经过大脑的分析处理,实现对事物的总体知觉反应。幼儿感统失调的原因主要包括母亲妊娠期和生产期带来的生理因素,和现代都市化家庭生活引起的环境因素两方面。

     

    感觉统合能力的发展对儿童具有积极意义:

    1.促进大脑功能的发展和成熟。如动作协调能力,意志力水平的提高。

    2.帮助孩子有效适应环境,更好地发展个性及其社会性,提高人际交往能力。

    3.提高孩子的学习技能和体能。

    4.提高实践智力,让孩子享受成就感和胜任感。

     

    幼儿感觉统合发育种的常见问题及其应对措施:

    前庭功能失调

    【主要症状】好动不安,注意力不集中,上课不专心、爱做小动作,听而不见、久转不晕,平衡能力差。虽然已经看到了桌椅、门墙等“障碍物”,却仍然会撞到。
    【推荐疗法】用一块大毛巾把孩子包在里面,由你和你的伴侣各拉一头,左右或上下拉动毛巾,使孩子随着毛巾摆动。同时可以让孩子拿着小球,一边摆动一边向固定目标投球。
    【其他简易疗法】旋转运动、摇晃运动、平衡运动、跳跃性运动、姿势反应性运动

    触觉过分敏感
    【主要症状】偏食、挑食,不爱吃菜,喜欢吃手或咬指甲,情绪不稳定,爱发脾气,胆小、怕黑。特别粘人或容易紧张、退缩,不敢表现自己。对小伤小痛特别敏感,不合群或不会和别人玩,爱招惹别人。
    【推荐疗法一】麻布刷身游戏
    用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一边刷,你可以一边讲故事或唱歌给孩子听,营造轻松愉快的氛围,避免让孩子紧张。如果没有麻布,你也可以用毛巾、海绵、软刷子等代替。
    【推荐疗法二】毛巾卷游戏
    找一条略微粗糙的大毛巾,将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷,或者用双手轻轻抱紧孩子,强化他身体各部位的触觉感受。
    【推荐疗法三】垫上游戏
    让孩子躺在地毯上,双手抱头,然后向左右两个方向滚动,还可以练习前滚翻和后滚翻,这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。
    【注意】

    一般来说,触觉刺激对神经系统产生影响的时间约在刺激30秒以后,时间越长,效果越好,但要根据孩子的耐受程度加以确定。

    本体感失调
    【主要症状】动作协调能力差,笨手笨脚。做事拖拉、磨蹭。语言表达能力差。缺乏自信、消极退缩,不敢表现自己。
    【推荐疗法一】花式拍球游戏
    给孩子一个皮球,让他练习各种拍球方法。比如,对3岁左右的孩子,你可以训练他分别用左手和右手拍球,对于大一点的孩子,则可以让他用左右手交替拍球。此外,当孩子再大一点,也可以从简单的分解动作开始,训练他打乒乓球和羽毛球。球类游戏能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应速度,训练他的注意力和手眼协调能力。
    【推荐疗法二】“主人翁”游戏
    每隔一段时间,你可以教孩子做一样家务,在学习生活技能的过程中,让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。同时,让孩子长期承担一项他力所能及的家务,如取报纸、摘菜或者给花浇水等等,这不仅是锻炼的过程,也是培养孩子的意志力、责任心和自信心,养成良好生活习惯的有效途径。
    【注意】

    本体感是由后天训练出来的,因此家长要防止走进一下误区:
    1、怕孩子摔着,不让他们到处爬。
    2、过早使用学步车,没让孩子怕就直接走路。
    3、老是抱着孩子,不让他们自己活动,让他们看电视,看书,学琴,学画多,运动少,结果阻碍了孩子的本体觉发展,一直影响后天的学习能力。
    4、一听到孩子哭就抱起来
    5、限制孩子吮吸自己的手
    6、人工哺乳时,给孩子嘴上的孔太大
    7、不注意训练孩子的生活自理能力,如:学习拿筷子,系鞋带,做家务。
     

    惠行妈妈要注意的感统训练知识:

    1 针对不同儿童特点开展不同活动。

    其实,对于感觉统合较好的儿童,老师要引导他们向更深更广的领域探索。

    而对于感觉统合失调的孩子,教师和家长要多运用“成功导向”等教育手段,一点点赶走他们心中的恐惧,可能需要较长时间和大量鼓励才能使他们融入集体活动,但在任何情况下,都不能强迫他们参加,以免使他们产生不当的紧张情绪。例如,滑板游戏是感统训练中较重要的一个游戏。教师或家长可以先设计游戏情节如“开飞机”,“小飞鸟”等吸引幼儿,使幼儿有身临其境的感觉。当孩子脸上流露出想要参与的表情时,教师或者家长可以和蔼亲切地拉着他的小手鼓励他参加游戏。当他们开始尝试,立刻为他加油喝彩。在游戏中,还可以利用拥抱,轻轻善意地摸摸头等最直接的方式鼓励幼儿,真诚地赞扬说:“你真棒!” 幼儿高兴的同时也会增加自信,开始逐步主动参加感觉统合游戏,性格也变得开朗起来。

     

    2 儿童感统活动应注重趣味性

    兴趣对于儿童来说具有个性倾向性,儿童探究事物具有心理倾向。儿童刚接触感觉统合游戏时,由于未曾见识过这些器材,儿童会感觉是刺激新异,容易引起他们的好奇心和兴趣,因此能较为积极主动地投入活动。但如果重复同一游戏,同一玩法,久而久之会使儿童感到枯燥乏味,影响儿童玩的积极性。因此,要注意变换玩法,运用多种手段和多种主题,可以借助有故事情节的方式加以开展,提高儿童游戏的参与度,这样不仅能促进儿童身体各器官的活动机能,延缓疲劳的出现,其对于促进儿童的健康也大有益处。

    3 科学安排感觉统合教育活动

    1)注重锻炼的全面性。儿童肌体的各个部位,各器官系统的机能,身体的各项素质都要得到锻炼的机会。各个项目要全面开展,交替进行。

    2)掌握适宜的练习密度和强度。生理负荷曲线的要求一般是从逐步上升到相对平稳,然后逐步下降。因此要求教师或家长合理安排和调节负荷的节奏。注意高低结合,动静结合,防止大起大落。在通常情况下,教师要凭着经验,通过观察问等途径,获取信息,随时进行调节,以达到锻炼的最佳效果。

    3)注重感觉统合活动的安全性。儿童器官稚嫩,发育尚未成熟,加上心理上的好奇,好动好模仿的特点和儿童生活经验的不足,往往对自己的能力估计过高,常会作出“利不能及”的判断和操作。因此家长和教师一定要多留心,防止损伤事故的发生。

     

    适合惠行妈妈的家庭感统训练游戏:

    对于有感觉统合失调的儿童,312岁矫正感觉统合失调是最佳期从矫正的难度及效果上讲可以达到事半功倍的效果。这些促进感觉统合的游戏活动,对于普通孩子的心理发育也是极为有益处的。 和孩子一起玩,让儿童在“玩”的活动中建立愉快的情绪和良好的自信。这种“感觉训练游戏”就像“心理疫苗”一样能起到预防作用.尤其是3岁以前的早期干预,效果更为理想.

    1.吹泡泡。

    让孩子稍抬头,口对着吹泡泡工具,连续,均匀地吹出大小不等的泡泡.

    2.小滑车

    孩子坐在小滑车上,妈妈拉着小滑车的带子向前滑行;也可180°或360°转.

    3.爬楼梯。

    让孩子抱球或头顶沙包,双脚均匀交替上楼梯或下楼梯.

    4.荡秋千。

    爸爸和妈妈双手分别抓住大浴巾的两端,让孩子俯卧或仰卧在里面左右晃动,也可让孩子在里面尝试360°转身。

    5.走平衡木

    孩子平举双手双眼平视从窄的平衡木走过去可以正走,倒走或闭眼走.

    6.投球入篮。

    爸爸或妈妈双臂环绕成球篮状,让孩子拿球或纸团练习投篮

    7.大笼球

    A 俯卧大笼球,头抬高,双臂平伸;

    B 俯卧大笼球拿东西;

    C 坐在大笼球上弹跳;

    D 仰躺大笼球,双臂自然夹球.


    8.蹲起站。

    孩子双脚并拢,保持上身直立,臀部完全放松下蹲,然后起立.

    9.钻山洞。

    爸爸和妈妈手,脚分别着地,形成两道拱形门,让孩子背驮着沙包爬过去.

     

     

    感觉统合训练器材都经过特别设计,有针对性地对孩子进行训练.让我们来认识一下它们吧:

     

    拍球推球:身体协调不良多动症。

    滚垫:触觉敏感或不足身体协调不良。

    平衡台:多动症自闭症身体协调不良前庭失调身体主要协调。

    爬板:多动症自闭症身体协调不良。

    滑梯:身体协调不良多动症自闭症五感功能。

    袋鼠跳:触觉学习。

    独角椅羊角球:身体协调不良.

    平衡木:前庭失调多动症身体协调不良。

    大笼球:身体不良自闭症。

    网缆:多动症身体协调不良手眼协调不良。

    圆筒:触觉敏感多动症自闭症身体协调不良等前庭功能失调。

    阳光隧道:触觉敏感或不足身体协调不足。

    跳床:多动症身体协调不良自闭症等。

    球池:触觉敏感或不足自闭症身体协调不良等。

     

    参考文献:

    刘建恒《感统训练融入儿童心理辅导教育模式及评价研究》

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